В С Кузин Психология
Психология Психология Психология менеджмента Современные фундаментальные и прикладные исследования в приборостроении. Концепция Кузина В.С. «Школа реалистического рисунка — освоение графической грамоты». Концептуальные взгляды творческого коллектива, под руководством академика РАО, доктора пед. Наук, профессора В.С. Кузина формировались постепенно, начиная с 1970-х г. В одном они всегда оставались неизменными – в основе обучения школьников ИЗО должно быть обучение рисованию с натуры с целью создания реалистического рисунка и освоения графической грамоты. Автор: Кузин В. Год: 2011 Издание: Дрофа. Методика преподавания изобразительного искусства в 1-3 классах. Автор: Кузин В. Год: 1979 Издание: Просвещение. Основы обучения изобразительному искусству в школе. Автор: Кузин В. Год: 1977 Издание: [не указанo]. Автор: Кузин В. Год: 1999 Издание: Агар. Автор: Кузин В. Год: 1974 Издание: Высшая школа. Автор: Кузин В. Год: 1982 Издание: Высшая школа. Психология живописи. Автор: Кузин В. Год: 2005 Издание: ОНИКС 21 век. Ремонт комбинированных приборов. Отечественных и зарубежных. Автор: Кузин В.
Кузин - Психология Учебник для художественных училищ Издательство: Высшая школа 1982 г. Страниц 256 стр. Формат 84x108/16 (205х290 мм) Тираж 50000 экз. Твердый переплет Цветные иллюстрации Издание для студентов педагогических училищ и колледжей (специальности 0311, 0312) и является первым в отечественной и зарубежной учебно-методической литературе учебником по психологии, специально предназначенным для системы профессиональной подготовки специалистов - будущих учителей изобразительного искусства и черчения, учителей начальных классов, призванных нести высокую духовную культуру школьной молодежи и решать проблемы эстетического воспитания и художественного образования подрастающих поколений. Содержание учебника освещается в пяти разделах, семнадцати главах: в них рассматриваются особенности общей, возрастной психологии, психологии личности школьника, психологии художественного творчества, пути и методы развития изобразительных способностей детей, формирования у них творческого воображения, эстетических чувств, образного мышления. Книга иллюстрирована репродукциями с произведений художников, детскими рисунками, схемами.
В конце каждой главы даются вопросы для повторения и задания к практическим работам Лоты только высылаю! На личные встречи нет времени.
Возможность пересылки неуказанными в описании лота перевозчиками уточняйте до окончания аукциона.
Кузин В.с. Психология Живописи
Доктор педагогических наук, профессор, академик Российской академии образования. Лауреат Государственной премии, заслуженный деятель науки, академик РАО. Автор 346 печатных работ, в том числе 30 государственных программ по изобразительному искусству для общеобразовательной школы, художественно-графических факультетов педагогических институтов и педагогических колледжей, автор учебников по психологии творчества, рисунку и методике преподавания изобразительного искусства для школы и вузов. Родился 24 мая 1938 года в д. Одинцово Московской области.
Закончил Московское художественно-графическое педагогическое училище. После окончания училища поступил на художественно-графический факультет МПГИ им. В. И. Ленина. Во время обучения, кроме живописи, увлекся психологией. Во время обучения в аспирантуре углубленно занимался изучением научными поисками в области психологии творчества и неопровержимо доказал необходимость сохранения и развития реалистического направления не только в художественной школе, но и в общеобразовательной. Успешно защитив кандидатскую диссертацию по психологии, В.
Читать этот учебник онлайн. Загрузка учебника для чтения может занять до 10 секунд. 
В.с. Кузин Психология
Кузин занялся методическими разработками по художественной педагогике. Но все же итогом его научных поисков по психологии стала книга “Психология для художников”. Эта книга учебник приобрела большую популярность, выдержала несколько переизданий и дважды выдвигалась на государственную премию. Активно включившись в научно-педагогическую деятельность, он совместно с единомышленниками занялся разработкой учебных программ, пособий, учебников и методик по изобразительному искусству для общеобразовательных школ. На всех уровнях административной власти в сфере образования отстаивал роль и значение этого предмета в школе.
Вечер С Соловьевым
Многополярность взглядов на преподавание изобразительного искусства, его роль и место в системе школьных дисциплин являлось всегда предметом дискуссий научных работников, художников и учителей. В этой борьбе взглядов и направлений В. С. Кузин занял ясную и твердую позицию: школьный предмет “изобразительное искусство” – это обязательная учебная дисциплина, с помощью которой решаются традиционные задачи – образовательная, воспитательная и развивающая. Сбалансированность этих задач – основная забота учителя.
Comments are closed.